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义务教育数学课程的总体目标是从哪几个方面进行阐述的
义务教育数学课程具有基础性普及性
义务教育数学课程具有哪三个基本属性?
义务教育数学课程总体目标和具体目标关系
义务教育数学课程总体目标的基本认识
义务教育阶段数学课程的总体目标,从以下四个方面
义务教育数学课程目标的四个方面
义务教育数学课程具体目标从( )等4个方面进行阐述
义务教育阶段数学课程的总目标从哪四个方面作了阐述
义务教育阶段数学课程总目标是什么
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