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• 从教学教育总目标到数学教育活动目标的表述是逐级的

• 从教学目的,教学内容,教学方式来论述教育是一门艺术

• 从教走向学从课程标准到教学目标

• 从教学目标教学策略等多方面进行自我评价

• 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述是着急的

• 教学目标从层次上可分为

• 如何从教学目标出发设计教学内容

• 从教育目的的体现的范围看,可将它分为( )

• 以教学目标为依据

• 从教学目标的角度进行评析

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