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• 课程的构成要素

• 课程的概念

• 课程的广义和狭义

• 课程的过程模式是谁提出的

• 课程的功能主要包括

• 课程的概念和定义

• 课程的过程模式的思想渊源可以追溯到

• 课程的固有属性

• 课程的改进建议及意见

• 课程的改革不仅是内容的改革也是什么和什么的改革

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